公共卫生危机事关国家安全。习近平总书记强调“人民至上、生命至上”，要健全国家公共卫生应急管理体系，大力培养应急管理人才特别是国家急需的高层次人才。2011年，经原卫生部唯一推荐、国务院学位委员会批准，学校开始公共卫生应急管理博士培养。经10年实践，确立了“以用为本、融合创新、协同育人”理念，构建了公共卫生应急管理博士人才培养体系。

（1）以用为本，创立应用型公共卫生应急管理博士人才培养模式。应急能力培养融入育人全过程，构建了“四结合、三经历、八能力”培养模式。贯通理论与实践、高校与行业、个性培养与全面发展、国内与国外“四结合”路径，强化跨学科学习、现场实践实战、海外交流拓展“三经历”环节，实现卫生应急必备的危机管理、监测预警、应急处置等“八能力”要求。

（2）融合创新，构建“德能一体、研用贯通”现代卫生应急管理课程体系。全环境立德树人，涵养大国应急、使命担当，厚植家国情怀；多学科交叉融合，打破基础、临床、预防、管理、心理等学科壁垒，设置专业融通课程；高校与行业融合，强化虚实结合、平战结合，开设实践实战课程；能力培养与创新研究融合，立足中国卫生应急实践开展科研训练和学术研究。

（3）协同育人，创新“政产学研用”联动培养新机制。汇聚政府、行业、高校、研究、实践优势资源，建成省示范协同中心、高水平学科等创新平台，在中国疾控中心等建立联合培养基地，聘请国家应急专家为行业导师，采取“高校行业双导师+多学科导师组”指导模式，打造博士培养“共同体”和实践育人...